巴拿马对合众国的国家利益很重要，这还用罗森在这里科普？谢菲尔德比谁都明白这一点，他要是真的不明白，就不会做出这个决定了。恰恰是因为他很明白，所以才掐住这一点，故意给联邦政府难堪。
不谈国家利益还好，谈国家利益了，只会助长奴隶主的嚣张气焰。如果联邦政府不能给出一个满意的价钱，谢菲尔德就真的会把巴拿马运河卖给德国人。至于国家利益管他屁事，这又不是美利坚联盟国。
所以这一次的沟通，注定是没有结果的，任凭罗森说什么，哪怕最后让谢菲尔德考虑卖给国内的其他企业，都没有得到正面的回应，最终失望的离开了洛克菲勒庄园。
“你的目的是想要，把巴拿马运河卖给联邦政府？”再次出现的小洛克菲勒好像开了窍，说出了谢菲尔德的目的。
“是谁告诉你的？”谢菲尔德大感奇怪，上一次小洛克菲勒还没有这种认识呢。
小洛克菲勒脸上微微一红，还能有谁，自然是洛克菲勒家族真正的掌控者，他父亲老洛克菲勒，是老洛克菲勒说，奴隶主的真正目的，是想要让罗斯福以国家的名义，将巴拿马运河买过去，为联合公司擦屁股。
不过能不能真的成为现实，小洛克菲勒心里还是有点怀疑的，毕竟联合公司弄出来这么大的负面新闻，现在国家出面为了一个私人企业擦屁股，好像还没有这个先例。
只是在小洛克菲勒的认识当中还没有，后世的合众国，私人企业捅娄子，最后逼着合众国出面接盘的事情，虽然不多，但也不是没有。主要还是看旗下的产业，对国家来说是不是真的非常重要。
谢菲尔德的产业不一定非常重要，但是他确定巴拿马运河对合众国十分重要，而且罗斯福总统是一个非常看重海权的总统，巴拿马运河对东西海岸的驰援非常重要。大海军和这一条运河加在一起，才能实现罗斯福心里的梦想。
“不过，罗斯福能够答应么？”小洛克菲勒觉得，谢菲尔德还是把事情想的有点简单了，对这件事能不能成功，他还是持保留意见。
“他不答应我就卖给德国人好了，这都没关系。”谢菲尔德倒是不着急，随意的道，“我们的总统应该明白一件事，只有我们这些大公司都得到了利益，这个国家才会强大，大公司是国家的支柱，破坏这个支柱，就是在削弱自己的国家。约翰，我想起了一个干掉公立教育体系的好办法，也是刚刚想起来了，我们谈谈。”
小洛克菲勒无奈一笑，不过这件事确实也非常重要，“就让我听听你的好主意。”
合众国的公立体系，尤其是公立教育是什么时候崩盘的？实际上大公司搞定公立教育比搞定公立医院要时间晚的多，公立医疗早在公立学校之前，就被干掉了。
而公立学校长时间虽然也是大公司的攻击重点，却最终通过了一个人们想不到的办法，将公立教育体系摧毁，那就是合众国的教师工会。
合众国公立教育，曾经是世界教育体系的典范，到学生无论是自然科学还是阅读能力在发达国家都排名倒数。这种崩溃式退步背后是一个教师工会这个庞大利益集团的崛起。
谁让合众国是一个要选举的国家呢，而全国教育协会、美国教师联合会是合众国两个最大的竞选赞助方，总额超过了全美卡车工会、步枪协会。教师工会用这种影响力，换来了巨大的保障，另外两个合众国受人尊敬和爱戴的职业，医生和律师，被吊销执照的概率都在百分之一左右。
然而公立学校老师却在任教两年后自动获得了终身任期，与教学质量完全没关系。同时一旦获得这个资格，几乎就可以吃一辈子，教师资格证被吊销的概率是两千五百分之一，比医生和律师小了二十五倍。
“我们可以推动立法，对公立学校的教师进行保障，这肯定是会得到全国教师的欢迎，然后就成立教师工会，保障教师的基本权益，在这个过程当中，你和我联盟出来的私立大学，将好教师全部挖走，给比在公立大学的教师高得多的工资。这样剩下给公立大学的教师仍然数量庞大，但是已经没有好教师了，事情就好办的多。”谢菲尔德说来说去，最终揭开了谜底，想要摧毁公立教育体系，首先要让教师队伍变成废物，废物教出来的学生自然还是废物。
对教师的基本保障是一定要的，舍不着孩子套不到狼，刚开始一定要让让出一点利益，用来换取长久的收益。
公立学校教师的收入并不高，甚至可以说很低而且是死工资。干好干坏一个样，工作难度与环境随着社会贫富分化还越发恶劣，也就形成了长久以来老师们消极怠工的极端状况。即便有理想有能力的老师，也只能在那种劣胜优汰的环境下，将热情与精力消磨殆尽，而坏老师则与日俱增还加重了好老师的教学负担，从而让学校进入恶性循环。
合众国这种公立体系崩盘，实际上出现后果的时间，正好被共和国赶上。可实际上刚开始的时候，正是苏联的巅峰时期。只不过后果需要时间来表现出来，苏联没有看到那一天。在那个全面对抗的冷战时期，合众国明显是慢慢腐烂的，苏联那种情况比较特殊，直接脑死亡。
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