母亲的严厉演出，只要尤劲不出门，一般还能规避。
但对于父亲尤荣，那恐怖如斯的谆谆教诲，尤劲是避无可避的。
尤荣的可怕之处，说起来只是轻描淡写的两个字：啰嗦。
称得上啰嗦的父母，天底下多的是。嫌弃父母啰嗦的孩子，大多都很混蛋。
只是，哪怕世界上最不混蛋的孩子，也绝对受不了尤荣的啰嗦。
尤荣虽然学历不高，早年却在单位专门负责政治思想工作。
或是因为早期备受重视，哪怕到了九零年代，尤荣的思想和谈吐，依然停留在他最为春风得意的七零年代。
思路僵化，满嘴口号大道理的尤荣，在崭新的时代中，自然受到了同事朋友们的疏远。
于是，外面肯听尤荣长篇大论的人，一个也没有了。
可是，尤荣那份喜欢教育人的心瘾，早已渗入骨髓。教育倪小芬吧，说不了三分钟，就会被忍无可忍的倪小芬用喝骂来终止……可供他尽情教育的对象，也只有儿子尤劲了。
就算是自己想要拿别人过嘴瘾，也要有着“我是为你好”的出发点。这个原则，尤荣还是遵守的。
在家的尤荣，闲来总会时不时地瞟尤劲一眼。
在母亲的高压管控下，尤劲的毛病，其实很少……可就算毛病再少，在存心找茬者的眼里，总还是能挑出刺来的。
比如说，尤劲在做作业时，用手揉了一下眼睛......而这个动作，恰好被尤荣看到了……
那么，尤荣就算是找到教育儿子的切入点了。
“你揉眼睛干什么？”
一般来说，预感到父亲要开讲的尤劲，都会先装作没听到。
“我问你，揉眼睛干什么？！”
父亲提高了音量，尤劲就没法装糊涂了：“酸。”
“为什么酸？”
“作业多。”
“你一个人作业多，还是所有人都作业多？”
“所有人。”
“所有人，都像你一样揉眼睛吗？！”
“不……知道……”
“不知道？！不知道可以问！要不要我现在带你去你同学家里问问，他们是不是一边做功课，一边揉眼睛的？”
这话，尤劲没法接。
他不相信哪个人从来没在做作业时揉过眼睛……但他也不可能像个傻瓜一样，跟父亲去同学家里去求证这种愚蠢的问题，来说明偶尔揉一下眼睛是正常的。
所以，尤劲再度沉默。
大多数啰嗦的人，你若是不搭话，他即便不消停，也就是自己在那边叽里咕噜。
偏偏尤荣啰嗦起来时，极其重视互动。
教育尤劲的时候，尤荣是绝对不允许儿子以沉默来对抗的：“说话呀！”
这一点，是尤劲最为头疼的。
此时，他若是继续沉默，父亲便会不断地提高音量，来激发互动。
因此，他只能妥协：“不用问别人……别人应该不怎么揉……”
“什么叫应该不怎么揉？！模棱两可！似是而非！我再问一遍，别人揉不揉眼睛？”
“不揉……”
“为什么别人不揉眼睛，你要揉？”
这话，把尤劲呛住了。
好在，尤荣的提问，是自问自答的设问句：“因为你读写姿势有问题！”
凭良心讲，尤劲的读写姿势很没问题。
这一点，倒不是家教使然，而是他看别人写作业时弓背低头的样子，会觉得很丑。
从小注意形象的尤劲，不管行走坐立，都很注重仪态。
但是，尤劲并不愿意和尤荣争辩自己的读写姿势到底有没有问题，他也不能保证自己在每时每刻都能抬头挺胸。
他“嗯”了一声，算是接受了父亲的指摘。
然而，尤荣并不满足于指出问题，接下来，他还要深挖问题的成因：“读写姿势有问题，却怪作业多，是什么行为？”
这提问，又是设问：“这是一味强调客观因素，推卸自身不足，这是天底下最最不负责任的行为！”
尤劲，只得再“嗯”一声。
“尤劲，你这种把自身责任推卸为客观原因的情况，不是第一次了。”
每每听到这句“不是第一次了”，尤劲的脑袋就会嗡得一声。
因为，尤荣一说到这句，就会把他记得的“每一次”，全都列出来说一遍。
一般话说到这里，尤荣后面的展开内容，绝对不会低于半小时。等到尤荣口干舌燥地过足瘾了，他便一杯茶一张报纸，继续去积累自己的教育素材。
而早已烦闷得怒火中烧，却无处发泄的尤劲，或许要用上一个小时，才能把心态调整到重新可以完成功课的状态。
如此说教，每周不低于三回。
到了初二开始，反抗心态与日俱增的尤劲，常常会在尤荣开讲到兴起之时，冲出家门在小区花园中躲到九十点钟才回家。
同住一个小区的同学，因常在夜间从窗口阳台看到在小区内闲逛的尤劲，干脆给他起了个外号：夜猫。
每当尤劲扮演完“夜猫”重新回到家中，倪小芬会用一耳光来惩罚儿子的“不虚心”。
好在，如果尤荣在此时还要继续说教，倪小芬也会用暴喝阻止。
毕竟，尤荣九十点钟再开一堂课的话，尤劲的功课就没法做了。
就是这么一对父母，不可谓不称职，却称职得尤劲实在消受不起。
因此，尤劲对于双亲的感情，相对大多数同为正常家庭的孩子来说，要复杂一些。
那一次中考的失败，又使得母亲的严厉和父亲的啰嗦，都拔高到了前所未有的程度。
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