伊莱就算了，刚刚跟在自己的身边，肯定也被巫妖的气场给震摄住。但这群小毛头是怎样？真被某人打了杀威棒不成？
林还没能问他们的遭遇，那年纪最小的机伶鬼——基什就来到身边，扯了扯某人的衣摆后问：“老师，那位很漂亮的姊姊大人，究竟是谁，从哪来的呀？”同时还有其他孩子，也看向林。
看来这群小毛头是跟着哈露米的叫法，来称呼芬了。只是对他们这样的疑问，林一时也不知道该怎么回答。最后只能说道：“反正你们记得，她是一位比我强上很多的魔法师，所以千万不要惹她生气。好了，你们就先去休息一下吧，下午还要帮忙我布置魔法阵。这是很好的学习机会，记得打起精神来。”
在解决午餐之后，林便带领起一群大孩子，布置起预计要设置在庭院的两个魔法阵：沉默与扩音。不要看将设置的是一个大型魔法阵，帮手的除了伊莱?胡伯尔与卡雅外，就是一群对魔法一知半解的孩子。
事实上设置魔法阵，可以很简单，也可以很难。举个简单的例子，就像是在地球要联机上网。用3G/4G网络，或是WiFI联机都好，有些人除了联机，不做任何防护，等于是门户洞开的状态。有些人又是防病毒软件，又是权限的设置，还把防火墙设得弯弯绕绕，别说别人要入侵，自己要连网都很麻烦。
扩音这种功能性的魔法阵就不提了。沉默则是为了禁制某种行为而存在的魔法阵，在标准的设置中，除了产生效果的部分之外，更多的是增加破解难度的部分。既然有标准的设置方法，当然也会有标准的破解步骤。
不过林的设置，却是将增加破解难度的符文全部舍弃不用，只留下产生基本效果的阵式。大大降低设置的难度，好让那群半只脚踩在学徒入门阶段上的孩子，也能帮的上忙。同时也减低消耗的权能，减少所需魔石的损耗。
这么做的另外一层用意，就是把这个魔法阵当成一种警告，警告别人在这里听讲的时候，不要开口打扰别人，或是在讲学的过程中质疑讲者。
假如真把沉默魔法阵设置得坚固且难以突破，恐怕就没人敢来听讲了。因为这会让人怀疑，设置的人是不是有什么不良的意图。事实上光是设置沉默魔法阵，可能就劝退不少人了。因为魔法师们的念咒，可是施展魔法的主要手段之一。被禁制了，就等于把自己的性命交到别人手上一样。
不过劝退一些胆小的人，总好过自己得要每个礼拜都来吼一回，活像是摇滚明星开巡回演唱会一样。
搞定了魔法阵，接着当然是安排众人的行动。给那群孩子们，则是一些自学的建议。以林的眼光来看，魔法其实能教的并不多，更多是需要自己的练习与体会，并且找出适合自己的施展方式，因为魔法没有唯一途径。
就好像地球一样，即使是运动中的科学训练方式，教练能给运动员的也仅仅只是建议。接下来就必须要运动员本身，经由不断的练习将那些建议融入到自己的身体、行为当中。假如运动员做不到这样的程度，或者是不愿意练习，那教练给出再好的意见也没有用。
而对伊莱?胡伯尔，则是为他在学院内准备了一间房间。毕竟是要作为常驻教师，有一间自己的办公室、研究室，也是很合理的事情。
当然屋子的所有权还是属于会长橙果?伊顿的，学院方只是拥有使用权而已。虽然会长同意学院可不经报备，改造建筑主体。但内部还是有一些自定义的公约要说清楚，而这个部分也是可以讨论，取得一个共识的。
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