沈公子面色有些难看，这诗词中暗含典故颇多，其中就有李密牛角挂书的典故，那李密曾祖父为西魏八柱国将军之一的李弼。祖父李曜，为北周的邢国公。父亲李宽为隋朝的上柱国，封蒲山郡公。李密擅长谋划，文武双全，志向远大，常常以救世济民为己任。
开皇中，袭父爵蒲山公，于是散发家产，救济亲朋好友，收养门客，礼遇贤才，从不吝惜资财。后又折兵读书，尤其喜好兵书，常能背诵。从师国子助教包恺，听他讲授《史记》、《汉书》，精神振奋，忘了疲倦。包恺的其他弟子，都在他之下。
大业初，隋炀帝授予他亲卫大都督、东宫千牛备身。有一次隋炀帝对着他左看右看，回宫后问宇文述说：“刚才在左边警卫队里的黑脸小孩是个什么人？”宇文述回答说：“他是已故蒲山公李宽的儿子，叫李密。”隋炀帝说：“这个小孩顾盼的神态很不寻常，别让他在宫里担任宿卫。”后来，宇文述对李密说：“贤弟天资这么好，应该凭才学获得官职，宫廷警卫是个琐碎差事，不是培养贤才的地方。”李密非常高兴，于是借病辞职，专心致志读书，人们很少看到他。他曾经准备去拜访包恺，骑着一头黄牛，牛背上盖着一块蒲草坐垫，还把一套《汉书》挂在牛角上，一只手捏着牛绳，一只手翻书阅读。
这一幕恰好被越国公杨素看见，他见李密在勤奋读书，拉紧马缰轻声慢步紧紧跟在后头，赶上他后，问道：“哪里的读书人，这样好学？”李密认识杨素，连忙下牛拜了两拜，通报了自己的姓名。杨素又问他读的什么，李密回答说《项羽传》。杨素对他感到惊异，跟他谈得非常愉快。对自己的儿子杨玄感等人说“：我看李密的学识气度，你们都赶不上。”杨玄感遂与李密倾心相交。
大业九年，隋炀帝征讨高句丽，派杨玄感在黎阳监理军需运输。这时天下动乱，杨玄感筹划起兵，暗中派人到长安迎接李密，让他主持谋划工作。李密到了以后，向杨玄感献上、中、下三策：上策是袭据涿郡，扼临榆关，使隋军溃散关外；中策是攻占长安，占据关中和隋炀帝对抗；下策是攻打洛阳。
杨玄感听了三策后说：“您说的下策，才是上策。现在朝臣们的家属，都在洛阳，如果不攻取它，怎能影响世人？并且经过城镇却不攻打，用什么显示威力？”李密的谋略就没有执行。李密看杨玄感难以成就大业，于大业十二年投奔瓦岗军起义，辅助翟让联合附近各起义军，并设计在荥阳大海寺击杀隋将张须陀。从此得到翟让的信任，自领一军，号蒲山公营。第二年自称魏国公，威震天下。可以时候是人人都敬佩的大英雄，此诗用典如此轻松从容，饶是沈公子平日里自认为博学多才，在这首诗词面前，也只能说一声自叹不如。
杨峥见沈公子面色，便知自己这首诗词的功力如何了，心道：“爷爷的，老子不过是抄了诗而已，没这么夸张吧，这些狗屁才子，不是自问学富五车么，连老子抄诗都比不过？”
“沈公子？孤这首诗词如何？“杨峥望着沈公子笑眯眯的道。
沈公子不及说话，一旁的杜文抢先一步，道：“殿下此词，音律和谐，语调从容，庄重之中饶有豪迈气概。更难得用典故多而不腻，实乃难得是好诗词，今日的诗词该是殿下这首诗词最佳！“
沈公子面色红一阵白一阵，杜文此举他如何看不出这老狐狸是在趁机拍马屁，但不得不说这首诗词，先以一语扫过，随即描写现在。就上片而言是紧承“依稀记”的脉络：就下片而言，则有“扫处还生”之妙。“当年目视云霄”一句，表现了傲岸不羁的性格。“谁信道、凄凉今折腰”，慷慨悲怆，如闻叹息。“折腰”，反用陶渊明作彭泽令不肯为五斗米折腰事，暗指此时之不得志。上句回忆当年，下句慨叹当前，给人以强烈的对比感。后一句的前面冠以“谁信道”三字，更加强了愤懑不平的感情色彩。如果说前面格调基本上是高亢激昂的话，那么词情至此，便以苍凉深沉的笔调抒写壮志未酬、英雄暮年的悲慨。在这种强烈对比之下，感情的浓烈，已是至极。典故自然，实乃难得的好诗词？“
李海本对杨峥颇有几分轻蔑之心，此时见他随口吟唱一首诗词，便是如此才情横溢，不敢再有半分的轻视之心，心道：“都说当今太子才华横溢，往日我还不信，今日一见，果然名不虚传啊？”
场上众人这时纷纷叫好，一时叫嚷之声极大，唯独杨士奇一脸的从容，仿佛这种场面，早已在他的预料之中一样。
一直没机会站出来的廖青这时细细品味整首诗词，对于全词最后结尾三句颇有几分不解之处，要是太子归为皇家子子孙，国之储君，未来大明的皇帝，心头不该有如此的浓厚的悲愤气息，尤其是结尾几句，从一个“老”字生发，用的却是形象化的语言。“休休也”，语出司空图《耐辱居士歌》：“休休休，莫莫莫。”当年那辛弃疾失意后退居铅山之鹅湖，曾赋《鹧鸪天》云：“书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。”明明写出的是一个华发苍颜的形象，一个满腔忧愤的形象，一个烈士暮年、壮心不已的悲壮英雄人物，这与太子如今的身份多少有些不合，不免引起了他的奇怪，但这些疑惑，在杨士奇，胡滢这等才学之士面前，不敢说什么。
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